Naujienos

Kaip atpažinti gerąsias praktikas ir jas pritaikyti, sprendžiant savus iššūkius? Apie tai buvo kalbama Kaišiadoryse vykusiame šveitimo pažangos programos „Tūkstantmečio mokyklos“ (TŪM) renginyje „Gerosios savivaldybių praktikos: kaip atpažinti ir įgyvendinti?“.

Renginio tikslas, kaip sufleruoja pats pavadinimas, buvo stiprinti TŪM programoje dalyvaujančių savivaldybių gebėjimą atpažinti gerąsias praktikas ir jas įgyvendinti. Renginyje buvo stengiamasi atskleisti, kaip atpažinti geruosius veiklų požymius ir kaip jie siejasi su mokinių mokymu(si). Taip pat buvo analizuojami veiklų įgyvendinimo procese kylantys iššūkiai bei jiems ieškoma praktinių sprendimų.

Prasidedant 2025-iesiems, jau įpusėjusi švietimo pažangos programa „Tūkstantmečio mokyklos“ (TŪM), gali pasigirti apčiuopiamais rezultatais – 22 pirmojo srauto savivaldybės baigė arba šiuo metu įgyvendina 88,4 proc. visų suplanuotų veiklų, o visa programa jau pasistūmėjo į antrąją pusę – 66,5 proc. veiklų yra pradėtos arba užbaigtos (tai yra 2144 veiklos iš 4004).

Kaip realybėje atrodo švietimo pažangos programoje „Tūkstantmečio mokyklos“ (TŪM) dalyvaujančios mokyklos? Kokią šios programos naudą jos jau dabar jaučia? Su kokiais iššūkiais susiduria ir kokių rezultatų tikisi? Apie tai buvo kalbama Vilniaus rajone įsikūrusioje Pagirių gimnazijoje, kurioje viešėjo atstovė iš Europos Komisijos (EK), lydima TŪM programos eksperčių ir šios savivaldybės TŪM programos koordinatorės Janinos Klimaševskos.

Pikti likimo pokštai, klastinga liga, finansiniai nepritekliai – visa tai teko įveikti Lietuvos olimpietei, irkluotojai Viktorijai Senkutei. Apie savo vingiuotą kelią iki bronzos medalio Paryžiaus olimpinėse žaidynėse V. Senkutė pasakojo švietimo pažangos programos „Tūkstantmečio mokyklos“ (TŪM) renginyje „Švietimo ateities kūrėjai: savivaldybių iniciatyvos“.

Viešojo kalbėjimo paslaptys, auditorijos sudominimas ir scenos baimės įveikimas – apie tai praėjusią savaitę buvo kalbama švietimo pažangos programos „Tūkstantmečio mokyklos“ (TŪM) lyderystės veikiant srities renginyje „Kaip stiprinti lyderystės raumenį: autentiška komunikacija“.

Spalio mėnuo tapo įsimintinas Palangos Senajai gimnazijai, dalyvaujančiai švietimo pažangos programoje „Tūkstantmečio mokyklos“ (TŪM) – jos atstovai perkirpo naujojo stadiono juostelę. Šiame stadione be įprastų veiklų bus įgyvendinama ir novatoriška ugdymo programa PE(en. physical education – lt. fizinis ugdymas)-STEAM. Jos tikslas – esamą ugdymo turinį sustiprinti fizinio aktyvumo ir judėjimo elementais, o sportą, kaip įvairių projektų kontekstą, naudoti inžinerijos, biologijos, fizikos, chemijos, technologijų ir matematikos žinioms bei įgūdžiams stiprinti. Tai – puikus pavyzdys, kaip gali derėti, atrodytų, nieko bendro neturintys dalykai: sportas ir dvi TŪM programos mokyklų tobulinimo sritys – STEAM ir įtraukusis ugdymas.